dijous, 30 de juny de 2016

Comentaris rebuts

Aquests dies hem rebut comentaris molt bonics d'alumnes de 5è A de l'escola Ull de Vent de la Bisbal.
Aquí en teniu unes mostres.

''Felicitats per aquest treball que heu fet. Sou unes bones persones per pensar en el bé del medi ambient.''

''És molt xulo el blog!''

''Gràcies per ensenyar-nos tot això. Hem après molt!''

''Us vull felicitar ja que és una molt bona iniciativa per cuidar el medi ambient.''

''Us vull felicitar per pensar amb el medi ambient ja que nosaltres també ho fem. Som una escola verda.''

dimecres, 29 de juny de 2016

Publicació del nostre treball a la revista de l'escola

El treball que heu pogut veure anteriorment, ha sortit publicat a la revista de l'escola, ja que hi hem estat treballant durant tot el curs i ha sigut una feina molt laboriosa.
A continuació, surten dues imatges escanejades, que són les pàgines de la revista en que surt el nostre article.






dimecres, 15 de juny de 2016

Conclusió

Ens ha agradat molt participar en aquest projecte perquè hem pogut fer un treball tots junts amb companys nous, perquè ens hem pogut conèixer millor mentre apreníem què és el canvi climàtic, què el produeix i com el podem evitar.
Creiem que els humans som els únics culpables d’aquest gran problema, per tant ens toca a nosaltres solucionar-lo. Tot i això, hi ha persones que ens preocupem més que altres, i l’objectiu que tenim és conscienciar el màxim de gent possible. Per això vam decidir anar a presentar el nostre treball a les classes, fer un blog i un article a la revista de l’escola per informar a la societat.
Una de les coses que més ens ha agradat ha sigut realitzar una entrevista a un expert, la qual va ser molt interessant i enriquidora.                                                                           
La valoració final d’aquest treball és molt positiva, perquè creiem que hem treballat molt i hem resolt la majoria dels nostres dubtes.

Entrevista a un professional

A finals del passat mes de maig vam entrevistar al Dr. Jordi Honey, qui a més a més de ser llicenciat en història i economia, va treballar en una ONG de Protecció forestal, va estudiar un Màster i doctorat en sostenibilitat, urbanisme i gestió de l’aigua i ara és professor de màster on explica als seus alumnes temes de medi ambient, sostenibilitat i urbanisme, a més a més també es dedica a l’investigació. Vam fer-li l’entrevista a través de l’skype perquè viu a Canada. Ens va aclarir molts dubtes, ens va donar molta informació que no teníem i ens va confirmar les nostres teories.
La nostra entrevista va ser gravada, i a continuació teniu adjuntats alguns fragments per aquells que us la volgueu mirar.


video





video





dimecres, 8 de juny de 2016

EL CANVI CLIMÀTIC: QUÈ ÉS I QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER FRENAR-LO?


 PERQUÈ HEM TRIAT AQUEST TEMA?

El grup de treball Scientia est infinita hem decidit investigar sobre el canvi climàtic perquè creiem que és un tema preocupant, que està afectant greument el nostre planeta i ens interessa aportar el nostre granet de sorra per frenar les repercussions que està tenint.

Sabem que el planeta ja no és el que era i volem saber fins a quin punt pot perjudicar-nos als éssers vius. Volem intentar evitar-ho! Ens hem marcat com a objectiu conscienciar a la gent perquè faci el mateix mitjançant unes petites propostes fàcils de realitzar, pensem que es pot frenar si les persones s'ho proposen.

Hi ha persones, i fins i tot polítics, que diuen que el canvi climàtic és un mite, per això volem dedicar una part del projecte a investigar i analitzar quines mesures s’han pres a Catalunya, a Espanya i a Europa.


  1.       QUÈ ÉS EL CANVI CLIMÀTIC?

1.1.  Què el produeix?

El planeta s’està escalfant perquè la gran contaminació de gasos a l’atmosfera creen una capa que impedeix que la calor s’escapi un cop ha rebotat a la terra. Aquest és el segle més calent dels últims 600 anys.
L’efecte hivernacle és un fenomen natural que permet que la Terra tingui una temperatura perfecte per a la vida: l'energia del Sol travessa l'atmosfera i escalfa la Terra, i alguns gasos de l'atmosfera (CO2 i vapor d'aigua) impedeixen que la calor s’escapi a l'espai. Gràcies a aquest fenomen, l'escalfor queda retinguda a l'atmosfera i el planeta manté constant la seva temperatura. Ni massa calenta, com a Mart, ni massa freda com a Venus. Gràcies a aquestes condicions hi ha vida per tot el nostre planeta.
Avui dia l’efecte hivernacle s’ha incrementat molt a causa de la contaminació de l’atmosfera que provoca que alguns gasos retinguin massa calor a prop de la Terra. És per aquest motiu que les temperatures del planeta han augmentat en l’últim segle. Aquest escalfament del planeta preocupa als experts, els fa por que sigui el començament d’un ràpid canvi climàtic i tingui uns efectes greus per tots. A algunes comunitats de l’estat espanyol ja s’han vist canvis mediambientals com inundacions, pluges desmesurades, sequeres...

El vapor d’aigua és el principal gas causant d’aquest canvi en el clima, però últimament han augmentat gasos com el diòxid de carboni (es produeix quan es cremen combustibles fòssils com el petroli el carbó o el gas natural), el metà, l’òxid nitrós i els gasos clorofluorocarbonis (surten de les neveres i aparells d’aires condicionats entre d’altres).



1.1.1-Corrents oceàniques

La gravetat dels pròxims canvis climàtics depèn de com reaccionin els oceans a l’escalfament global. Això passa perquè les corrents oceàniques escampen molta calor pel nostre planeta i també determinen el grau d’humitat atmosfèrica i el perfil climàtic a escala local i global. La circulació oceànica té el poder de provocar canvis climàtics a tota la Terra.

 

1.1.2-El forat de la capa d’ozó          

El 1985, els científics van descobrir que la quantitat d'ozó damunt de l'Antàrtida havia reduït molt. Es va descobrir que el  forat a la capa d'ozó havia estat provocat pels productes químics anomenats CFC (clorofluorocarboni). Els CFC són gasos que es fan servir per produir fred en les neveres i els aparells d'aire condicionat. També s’utilitzen en alguns tipus de suro i en els envasos de plàstic. Quan els gasos CFC arriben a l'atmosfera destrueixen l'ozó.
Cada primavera austral (període que va de setembre a desembre a l’hemisferi sud) s'obre un forat a la capa d'ozó sobre l'Antàrtida, tan extens com els Estats Units i tan profund com l'Everest. El forat cada vegada es va fent més gros i anirà augmentant. Es preveu que una pèrdua de l'1% de la capa d'ozó pot comportar un increment del 2% de casos de càncer de pell, que actualment ja provoca 100.000 morts cada any al món.
Per evitar que la capa d’ozó disminueixi encara més, hem d’evitar comprar productes que contenen CFC. Hem de vigilar que no ho portin les neveres, els aparells d’aire condicionat, els cotxes que porten aire condicionat, els extintors, els desodorants, escuma, colònia, productes de neteja, els envasos de plàstic, les sabates fetes amb espuma plàstica, els vasos i plats de plàstic. Els agricultors haurien d’evitar l’ús de pesticides o plaguicides que contenen aquests gasos.
Cal demanar als governs dels diferents països que aprovin lleis per controlar els nivells de CFC i que les facin complir.
1.1.  Quines són les possibles conseqüències a nivell global?
Està previst que per al segle XXI la temperatura del planeta pugi una mitjana de fins a 3’5ºC. Com a conseqüència d’això es probable que es desfacin les zones glacials i el nivell del mar augmenti entre 50 i 95 cm, això afectaria les zones de costa que és on habiten 2 de cada 5 persones del món. 
A més, si la temperatura del planeta continua augmentant podrien haver-hi més malalties perquè sobreviurien més bacteris. Els científics creuen que no es massa tard per prevenir els efectes més greus si s’actua immeditadament.
Per això es fan acords que intenten acabar amb el problema del canvi climàtic.
Les conseqüències del canvi climàtic no es poden dir exactament, perquè no sabem com reaccionarà l'atmosfera. Però es preveu:
- L’augment del nivell del mar a causa del desglaç dels pols i de la desaparició de les glaceres, no tan sols per l'augment de la quantitat d'aigua sinó també pel volum més gran d'aigua dels oceans com a conseqüència d'escalfar-se.
-La desaparició dels conreus propers a les costes, i també de moltes ciutats costaneres.
- Canviarà el règim de precipitacions: augment de precipitacions a la costa i la disminució a les illes, a causa de que l’aigua s’evapora.
- Canvis en la distribució de la vegetació: la disminució de les zones de cultius i de la vegetació, a causa de la sequera.
- L’aparició de malalties tropicals en zones on ara no hi són, com la malària o el còlera a Europa.
- Falta d’aliments davant les dificultats dels cultius per l'afectació dels sòls i les altes temperatures.


  2. CONSEQÜÈNCUIES DEL CANVI CLIMATIC A CATALUNYA
2.1-Canvis en el medi ambient

2.1.1-Canvis en les precipitacions


Com que és molt irregular, la pluja, pensem que no té res a veure amb el canvi climàtic.

2.1.2-Canvis en la fauna

– El mosquit tigre procedent del sud-est asiàtic ha envaït Barcelona.
– Les costes mediterrànies estan envaïdes per les meduses a causa de l’escalfament de l’aigua.

2.1.3-Canvis en la vegetació

Fins ara se n’han produït pocs i no és demostrable que hagi estat degut al canvi climàtic.

2.2-Canvis en l’economia de la nostra zona: VILAFRANCA DEL PENEDÈS

2.2.1-Canvis en l’agricultura: en la verema

Un Grup de Recerca del Canvi Climàtic en col·laboració amb el Grup de Recerca VITIVINI han fet un estudi i han comprovat que a Catalunya en els últims 35 anys l’inici de la verema s’ha avançat entre 18 i 22 dies.

2.2.2-Canvis en el turisme

Segons ens ha informat l’Oficina de Turisme de Vilafranca del Penedès, no s’han notat canvis ja que Vilafranca és famosa per l’enoturisme, i no és un poble de costa ni muntanya, que és on hi afecta més.
El servei de Promoció Turística de Vilafranca del Penedès no disposa sobre dades que puguin donar informació en relació amb el canvi climàtic a Vilafranca. Tanmateix, ens comenten que el turisme respon molt més a variables geopolítiques que a variables relacionades amb el canvi climàtic. Tampoc consideren que la verema tingui influència en el turisme de Vilafranca, més enllà de trobar productes turístics específics per aquest moment de la vinya.


3. EL COMPROMÍS AMB EL CANVI CLIMÀTIC

3.1 Mesures preses per Unió Europea

  • Acció 1: La comissió anirà a examinar els efectes de la globalització sobre la competitivitat de la silvicultura de la UE per determinar els principals factors que afectin en l’evolució del sector forestal europeu. Aquest document servirà de base en els debats sobre les mesures a adoptar per millorar la competitivitat i la viabilitat econòmica del sector.
  • Acció 2: Fomentar la investigació y el desenvolupament tecnològic per potenciar la competitivitat del sector forestal. La Comissió y els Estats membres seguiran ajudant el desenvolupament de la plataforma tecnològica per el sector forestal. Però també s’estudiarà la possibilitat de crear un fòrum científic comunitari.
  • Acció 3: intercanviar y avaluar las experiències en matèria de valoració y comercialització de bens y serveis forestals distints de la fusta: es tracta de quantificar el valor global dels boscos y de les seves funcions per establir instruments de remuneració pels bens y serveis que no es comercialitzen.
  • Acció 4: fomentar l’ús de la biomassa forestal per la producció d’energia.
  • Acció 5: fomentar la cooperació entre els propietaris de boscos, y promoure l’educació y la formació en matèria forestal.
  • Acció 6: facilitar el compliment pels estats membres de la UE de las obligacions en matèria de mitigació del canvi climàtic de la Convenció Marco de les Nacions Unides sobre el canvi climàtic (CMNUCC) y el seu Protocol de Kioto, així com fomentar la adaptació als efectes del canvi climàtic.
  • Acció 7: contribuir a aconseguir els objectius comunitaris revisats en matèria de biodiversitat per 2010 y posteriorment.
  • Acció 8: treballar en favor de la creació d’un sistema de seguiment forestal europeu com a continuació del sistema de seguiment «Forest Focus».
  • Acció 9: millorar la protecció dels boscos a la UE.
  • Acció 10: fomentar la educació y la informació medioambientals.
  • Acció 11: mantenir y potenciar las funciones de protecció dels boscos
  • Acció 12: explorar el potencial dels boscos urbans i periurbans
  • Acció 13: reforçar el paper del Comitè Forestal
  • Acció 14: reforçar la coordinació entre els diferents àmbits polítics en assumptes relacionats amb els boscos.
  • Acció 15: explorar l’aplicació del mètode obert de coordinació als programes forestals nacionals.
  • Acció 16: reforçar el perfil de la UE en els processos internacionals vinculats amb els boscos.
  • Acció 17: fomentar l’ús de la fusta i altres productes forestals derivats de boscs gestionats de manera sostenible.
  • Acció 18: millorar l’intercanvi y la comunicació d’informació. La Comissió Europea posarà a punt una pàgina a Internet dedicada a la gestió dels boscos.

3.2 Mesures preses pel govern espanyol

El govern espanyol del PP mai no ha estat a favor de les energies renovables. Fins i tot l’any 2007, Mariano Rajoy va arribar a dir que era un mite. Tot i això, es van arribar a crear un seguit de reformes:
-          Energètiques:
        Es garanteix la sostenibilitat del sistema elèctric, amb el principi de què això no suposi un increment de cost.
        Es garanteix que tots els projectes aprovats per l’Estat utilitzin una quantitat raonable d’electricitat, intentant substituir energies no renovables per renovables. També estableix mecanismes de protecció per petits negocis que prometin pagar un preu de l’electricitat estable i assequible
-          Desplaçament:
        Objectiu d’ajustar el capital per millorar l’eficiència i sostenibilitat del transport públic.
        Per augmentar la sostenibilitat en infraestructures, s’ha creat un Observatori del Transport i la Logística.

3.3 Mesures preses i iniciatives pel govern local

Segons ens informen des de l’Ajuntament de Vilafranca, els polítics locals estan treballant en el marc del Pacte d’Alcaldes i com a membre de la Xarxa de municipis cap a la Sostenibilitat, també cap a un model de ciutat que esdevingui eficient en recursos i aconsegueixi els objectius voluntaris, però necessaris del 2020.
El Pacte d’Alcaldes és el principal moviment europeu creat pensant en les autoritats locals i regionals, en el qual aquestes es comprometen voluntàriament a millorar la seva eficiència i augmentar la producció i l'ús d'energia més neta al seu territori. A través d'aquest compromís, els signataris del Pacte tenen la missió de complir i superar l'objectiu de la Unió Europea de reduir les emissions de CO2 en un 20% per al 2020.


  4. EL NOSTRE COMPROMÍS AMB EL CANVI CLIMÀTIC

4.1. Què és una escola verda?

Com a alumnes d’una escola i com a ciutadans preocupats per l’afectació del canvi climàtic, ens informem sobre què és una escola verda i què fan. D’aquesta manera coneixem quins són els hàbits adequats i els intentem instaurar a la nostra escola.

Descobrim que una escola verda és una centre que vol afrontar reptes i explicar uns valors per cuidar el medi ambient prenent una sèrie de mesures tant els alumnes com els professors.
A Catalunya hi ha un programa fet per la Generalitat, anomenat Programa Escoles Verdes de la Generalitat de Catalunya, que té per objectiu vetllar per un desenvolupament sostenible i ajuda les escoles a aconseguir-ho.

Un desenvolupament sostenible és quan una societat no destrueix el medi ambient ni els recursos per les futures generacions. Una societat es considera sostenible quan:
1.       Utilitza els recursos naturals de forma "educada".
2.       Desenvolupa materials renovables per substituir aquells que es gasten i no es poden renovar (en aquest cas, per exemple, el paper d'alumini de l'esmorzar que portem o les bosses de plàstic, es podrien substituir per carmanyoles).
3.       Regula els contaminants que emet la societat de manera que no sobrepassin la capacitat d'absorció del medi ambient.

4.2- Importància de la conscienciació

El primer que podem fer és conscienciar-nos de què les energies no renovables són molt perjudicials pel medi ambient i sempre que puguem hem d’utilitzar energies renovables com l’energia eòlica, solar, hidràulica...
També és molt important la plantació d’arbres, o si més no, conservar els que ja tenim que ens mantenen la baixa temperatura ambiental, ens donen ombra i sobretot transformen el diòxid de carboni en oxigen mitjançant la fotosíntesi.
Encara que desplaçar-nos en tren o peu ens semblin coses insignificants influeixen molt positivament al medi ambient i al nostre entorn.
A més a més podem intentar utilitzar productes i aparells que no continguin CFC, comprar articles duradors, utilitzar benzina sense plom, no passar els 100 km/h viatjant, utilitzar bombetes de baix consum, aïllar correctament la casa... són coses que no ens costaria gens de fer i en canvi no ho fem. 
Hem de tenir clar que nosaltres som els primers que volem conservar el medi ambient i a l’hora de la veritat no som capaços de complir res de tots aquests petits detalls i sovint som els primers en destruir.
“Cada un de nosaltres representa una causa de l’escalfament global del planeta, però cada un de nosaltres pot esdevenir part de la solució”
Al Gore


                                4.2.1- Divulguem les mesures a la nostra escola

Ens plantegem anar a les diferents classes de la nostra escola a explicar què és el canvi climàtic i quines mesures podem prendre entre tots.

Què us demanem?
Compromís amb aquestes bones pràctiques:



4.2.2- Expliquem les mesures fora de l’escola

La finalitat del nostre blog és poder arribar a varis estudiants, a varies escoles i que siguem més els ciutadans responsables i conscients de què som tots els que hem de canviar l’actitud i intentar frenar el canvi climàtic aplicant les mesures que hem explicat.

dimecres, 13 d’abril de 2016

Comencem!!!

JA TENIM NOM: Scientia est infinita (el saber és infinit)
JA TENIM TEMA: El canvi climàtic, però n’hi ha molts més que ens interessen. Som molt curiosos!!!

FEM TREBALLAR EL COCO:      
  • Què sabem del canvi climàtic?
  • Què ens interessa saber?
  • Què volem investigar?
I TOT AIXÒ, COM US-HO EXPLICAREM?
  • Un article a la revista de l’escola.
  • Una exposició oral/escrita a les classes de l’escola per conscienciar als nostres companys i aportar el nostre granet de sorra en aquest tema tant preocupant.
  • Aquest blog.
  • Una entrevista a un professional del tema.
COM VEIEU, JA TENIM EL BLOG EN MARXA!!!
TOT AIXÒ PORTA MOLTA FEINA I PER AIXÒ ENS VAM DISTRIBUIR UNS CÀRRECS: Tenim un secretari, un blogger, una dinamitzadora, un dissenyador, un redactor, una relacions públiques i un cercador d’informació.

Què farem?

Triarem un tema que ens agradi i l’anirem investigant entre tots.
Treballarem en equip durant un horari pactat en el que cadascú tindrà un càrrec, on tots som importants.
Hem  pactat unes normes d’equip a l’hora de treballar i quines fases tindrà el nostre projecte.

BENVINGUTS!

Benvinguts al blog de Scientia Est Infinita!
Som un grup format per alumnes de primària de l’Escola Montagut.
Des d’aquest blog, podreu seguir els temes i les activitats que anirem treballant.